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Construyendo la igualdad, prevenimos la violencia de género

Viernes 23 de octubre de 2009, por VV AA

lndice

SESIÓN 1: CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD DE GÉNERO

OBJETIVOS

SECUENCIA DE INTERVENCIÓN:

1.1, 1.2.- PRESENTACIONES

1.3.- BASE ARGUMENTAL DE LA SESIÓN • Estereotipos y roles de género • Sexo/género. Valor de igualdad • Discriminación sexista • Buen/Mal trato

1.4.- DINÁMICAS: “Lluvia de ideas” estereotípicas Juego de roles e identidades Puesta en común/evaluación

SESIÓN 2: DE LA DESIGUALDAD AL MAL TRATO. DE LA IGUALDAD AL BUEN TRATO

OBJETIVOS

SECUENCIA DE INTERVENCIÓN:

2.1.- BASE ARGUMENTAL DE LA SESIÓN • Socialización diferenciada • Violencia de género • Relaciones igualitarias y de apoyo mutuo

2.2.- DINÁMICAS: Observo e identifico Desarrollando mi creatividad Puesta en común/evaluación

2.3.- CONCLUSIONES

ANEXOS

Sesión 1 y 2: Materiales de dinámicas Glosario Bibliografía Recursos

Las desigualdades de trato y de reconocimiento que se da a las mujeres respecto al que reciben los varones, específicamente vinculadas con el valor de desigualdad de género, están estrechamente relacionadas con las formas culturales de considerar a las mujeres inferiores a los hombres, dando como resultado la validación del dominio de lo masculino y la discriminación de lo femenino. Muy frecuentemente las niñas y niños ven a su alrededor, desde los primeros años de su vida, a través de los distintos medios de socialización, actitudes y formas asociadas a la agresión como forma de resolver los conflictos que las relaciones plantean. Al igual que la socialización puede ayudar a que estas formas pervivan, también se puede usar para combatirlas y hacerlas desaparecer.

Por ello, es muy importante educar desde la niñez en valores de igualdad, en actitudes y formas alternativas que fomenten el equilibrio de poder, la corresponsabilidad, el reparto equitativo de ámbitos sociales, entre mujeres y varones, y sobre todo, en la sensibilización para desmarcarse de estereotipos sexistas que fundamentan la desigualdad de géneros y que dan como consecuencia la violencia contra las mujeres.

La intervención que propone esta guía de trabajo en el aula con alumnado de secundaria, es la sensibilización y prevención en violencia, de manera particular en violencia de género contra las mujeres, así como la solidaridad con las víctimas...

(Continuad la lectura íntegra en el pdf adjunto)

P.-S.

Dirección General de la Mujer de Madrid, 2009

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