Construyendo la igualdad, prevenimos la violencia de género

Viernes 23 de octubre de 2009
por VV AA
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lndice

SESIÓN 1: CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD DE GÉNERO

OBJETIVOS

SECUENCIA DE INTERVENCIÓN:

1.1, 1.2.- PRESENTACIONES

1.3.- BASE ARGUMENTAL DE LA SESIÓN • Estereotipos y roles de género • Sexo/género. Valor de igualdad • Discriminación sexista • Buen/Mal trato

1.4.- DINÁMICAS: “Lluvia de ideas” estereotípicas Juego de roles e identidades Puesta en común/evaluación

SESIÓN 2: DE LA DESIGUALDAD AL MAL TRATO. DE LA IGUALDAD AL BUEN TRATO

OBJETIVOS

SECUENCIA DE INTERVENCIÓN:

2.1.- BASE ARGUMENTAL DE LA SESIÓN • Socialización diferenciada • Violencia de género • Relaciones igualitarias y de apoyo mutuo

2.2.- DINÁMICAS: Observo e identifico Desarrollando mi creatividad Puesta en común/evaluación

2.3.- CONCLUSIONES

ANEXOS

Sesión 1 y 2: Materiales de dinámicas Glosario Bibliografía Recursos

Las desigualdades de trato y de reconocimiento que se da a las mujeres respecto al que reciben los varones, específicamente vinculadas con el valor de desigualdad de género, están estrechamente relacionadas con las formas culturales de considerar a las mujeres inferiores a los hombres, dando como resultado la validación del dominio de lo masculino y la discriminación de lo femenino. Muy frecuentemente las niñas y niños ven a su alrededor, desde los primeros años de su vida, a través de los distintos medios de socialización, actitudes y formas asociadas a la agresión como forma de resolver los conflictos que las relaciones plantean. Al igual que la socialización puede ayudar a que estas formas pervivan, también se puede usar para combatirlas y hacerlas desaparecer.

Por ello, es muy importante educar desde la niñez en valores de igualdad, en actitudes y formas alternativas que fomenten el equilibrio de poder, la corresponsabilidad, el reparto equitativo de ámbitos sociales, entre mujeres y varones, y sobre todo, en la sensibilización para desmarcarse de estereotipos sexistas que fundamentan la desigualdad de géneros y que dan como consecuencia la violencia contra las mujeres.

La intervención que propone esta guía de trabajo en el aula con alumnado de secundaria, es la sensibilización y prevención en violencia, de manera particular en violencia de género contra las mujeres, así como la solidaridad con las víctimas...

(Continuad la lectura íntegra en el pdf adjunto)


Dirección General de la Mujer de Madrid, 2009


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